El autismo en Ecuador: Una mirada desde la neurodiversidad

El enfoque del autismo en Ecuador ha estado dominado por el modelo biomédico, el cual concibe lo inusual como patológico. Si bien este modelo resulta útil para describir y explicar ciertos aspectos, también limita la comprensión e intervención profesional. En este contexto, resul­ta pertinente desarrollar estudios sobre el autismo desde perspectivas neurodiversas, interculturales y etnográficas. El objetivo de este trabajo es identificar el perfil epidemiológico de niños, niñas y adolescentes autistas que asisten a centros de atención en Guayaquil y Samborondón. Se concluye que el paradigma de la neurodi­versidad es fundamental para comprender a las personas autistas y que aporta de manera importante a la práctica profesional, potenciando sus habilidades sociales, de aprendizaje e interacción. Por ello, se recomien­da fomentar propuestas terapéuticas basadas en la neurodiversidad, centradas en las fortalezas, los intereses y las necesidades particulares de cada persona autista.

Gisella Toala(Manabí, 1993) es licenciada en Terapia Ocupacional (2017) por la Universidad de Guayaquil; magíster en Trastornos del Desarrollo Infantil con mención en Autismo (2023) por la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; y especialista en Integración Sensorial (2024) por la Universidad del Sur de California. Es terapeuta ocupacional, especiali­zada en evaluación e intervención infantil y escolar.